大学“第一课”,校长不约而同谈学习

 作者:张菲垭 来源:文汇报 发布时间:2024/8/31 9:00:45 字体大小:

■本报见习记者张菲垭

全国高校紧锣密鼓迎接开学季。近日,在沪上,上海交通大学、复旦大学、上海大学等陆续开学。开学典礼上,校长们在致辞中不约而同地和新生们谈到,进入大学后,要转变学习方式,成为更优秀的学习者。

校长们良苦用心何在?从他们的一句句寄语和一则则建议中,答案可见一二。

“大家学习的目标,如果停留在攒绩点、发论文、拿学位、找工作,那么这几年只是人生的普通一程,像地铁18号线复旦大学站的一名匆匆过客。”复旦大学校长金力院士在昨天的开学典礼讲话中,金句频出。他直言,“没有创造性目标和体验的旅途,即便天天过得像‘特种兵旅游’,也只是‘打卡人生’。”

无需多言,能进入顶级名校,新生们在高中阶段的学习成绩不俗。但在今年的开学典礼上,校长们则不约而同地强调,大学远不止绩点和排名,不要过早生活在“工分”激励系统中,要给自己“松松绑”。

在上海交通大学的开学典礼上,校长丁奎岭院士也“提点”刚入学的新生:与高中有所不同,大学求知更像是在广阔天地中的自由探索,不能停留在“拼绩点”,更要以高远的视野确立人生方向、厚植专业志趣、激发自主学习的动力。

诚然,GPA(平均绩点)和学术论文在个人的学术生涯中具有重要作用,是衡量学术水平的重要指标,但获得高绩点、发论文并不是大学学习目标本身,大学生们也绝不能被“圈”在这些数字和成果中,陷入“内卷”漩涡。

今年6月,复旦大学教务处就发布新修订版《复旦大学本科生成绩记载规定》,这是复旦大学本科学业评价体系改革的重要一环,推出后受到学生们一致好评。在昨天的开学典礼上,金力再提这项教改举措的意义:“GPA改革最核心的导向是松绑,增加容错试错的空间。一次完整的创新探索,哪怕结果失败,也比一个A更有意义。”

为何今年在新生入学之际,大学校长们都要谈谈大学学习的方法论?关于这一点,上海大学校长刘昌胜院士在开学典礼上,开门见山地给出回应。在他看来,新一轮科技革命和产业变革,正以前所未有的速度重塑着世界格局,深刻改变人们的生产、生活、学习方式。AI技术奔涌而来,在给人们带来快捷便利的同时,也衍生出诸多挑战。“青年一代是否做好了与AI时代共成长的准备?大学期间该如何锻造AI时代的核心竞争力?”

在发出开学之问的同时,刘昌胜也特别提醒新生:人工智能的快速迭代及对教育的持续影响,使其成为人类学习的“最强助手”,亦可成为我们的“最强对手”,这是前所未有的现象。在和新生们的第一次交流中,这位校长也给出一则重要提示:“不进则退,慢进也是退”,该如何学习、如何“智慧学习”……这些都是青年学子要突破的“为学”新挑战。

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